2 10 38 https://repositorio.editic.net/files/original/554148896b68dc16e40a164b94d753fd.pdf ae159ec3a04da35ab01efb4b8286aa93 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa Subject The topic of the resource Educación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Desigualdad educativa, Arauca, Bogotá, COVID-19, Alternancia Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El modelo de la alternancia y la desigualdad educativa territorial en la educación en Colombia Subject The topic of the resource Educación Description An account of the resource Este artículo pretende evidenciar la desigualdad educativa territorial que existe en Colombia, en especial, en el marco de la coyuntura de la emergencia sanitaria nacional por causa del coronavirus COVID-19, declarada mediante resolución 385 del 12 de marzo de 2020 por el Ministerio de Salud y Protección Social y de conformidad a lo manifestado en la circular 20 del Ministerio de Educación Nacional, por tanto, se pretende problematizar el “modelo de alternancia” propuesto por el gobierno nacional. Este artículo pretende abrir opciones para repensar a los sujetos que van a la escuela -estudiantes y docentes- como lo plantea Southwell (2014): “los múltiples modos en que los sujetos enseñantes asumen, viven y piensan su tarea, y los problemas, desafíos y utópicas que se plantean en torno de ella” (p. 166). Por tanto, el modelo de la alternancia presenta la posibilidad de una relación multidimensional, y se espera que este texto sea un disparador para conversaciones entre los hacedores de la política pública y los sujetos que asisten a las instituciones educativas como una oportunidad para debatir y comprender “el orden social” (Ranciére, 2018). En suma, la ruta de este articulo plantea un interrogante para abrir diálogos en el sistema educativo del centro y la periferia ¿Cuáles son esos artefactos que posibilitaran traspase de la sinrazón no igualitaria?, en términos de Ranciére (2018): “el amor a la dominación obliga a los hombres a protegerse unos de otros, en el seno de un orden convencional que no puede ser razonable porque no está hecho más que de la sinrazón de cada uno” (p. 134). El texto se organizó en dos grandes apartados. El primero de ellos, busca hacer una presentación somera que describe y ubica geográficamente a dos municipios en Colombia- Bogotá y Arauca-, al parecer muy disimiles por la extensión y la ubicación geográfica que aplican los mismos indicadores que da cuenta de los discursos hegemónicos que han estado presente en el continente latinoamericano y que han socavado la libertad en términos de Ranciére (2018): “es más cómo compararse, establecer el intercambio social como ese truque de gloria y desprecio en donde cada uno recibe superioridad en contrapartida de la inferioridad que confiesa. Así la igualdad entre seres razonables vacila en la desigualdad social” (p. 134). En un segundo apartado, se plantea que la alternancia plantea una medida desde una mirada univoca perdiendo de perspectiva la riqueza que da el entramado social del sistema de educación en Colombia y pone sobre la mesa una oportunidad para abrir mundos y caminos distintos para cumplir con la permanencia escolar y establece un desafío para familias, docentes, niños y jóvenes en la ampliación de estrategias en clave de la concepción de la justicia como un asunto ético de la sociedad colombiana que no pierda de vista la educabilidad capaz de producir desarrollos según las características singulares de los sujetos (Martinis, 2016). Creator An entity primarily responsible for making the resource Doris Yaneth Herrera Monsalve Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/ripie.v1i2.38 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/38">https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/38</a> https://repositorio.editic.net/files/original/2ddaa7ab7516d26315e91c112aeecf9c.pdf 88006f1d17694a9b6e455e734aafebb8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa Subject The topic of the resource Educación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Educación a distancia, B-Learning, Moodle, Aprendizaje mixto, Aula virtual Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Una experiencia de B- Learning (BL) a través de un aula virtual (MOODLE). El caso de la carrera “Licenciatura en marketing” de una universidad privada argentina Subject The topic of the resource Educación Description An account of the resource La necesidad de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje es un tópico que preocupa a los estudiantes, rectores e instituciones de Nivel Superior en la Argentina, tanto de gestión pública como privada. Muchas universidades, han querido experimentar las TICs, implementando la “Educación a Distancia” haciendo una mezcla de educación presencial y no presencial, dependiendo de cada institución en particular. En dicho documento analizo un caso particular, la experiencia del uso del aula virtual (moodle) en una materia del área de Marketing. Este trabajo invita a hacer una reflexión de cómo las nuevas tecnologías impactan en los modelos de aprendizaje, transformando los procesos educativos del nivel superior, tanto de los estudiantes como de los profesores. Creator An entity primarily responsible for making the resource Flavia Vanina Orlando Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/ripie.v1i2.46 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/46">https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/46</a> https://repositorio.editic.net/files/original/abe35dc9ad76176b837ec2ad44330d7e.pdf 11429ecbc8a16e9994e56a3d4db019d5 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica Subject The topic of the resource Filosofía Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kant, escuela kantiana, ciencia jurídica, derecho natural, Naturrecht Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La escuela jurídica kantiana y la ciencia del derecho en Alemania (1750-1804) Subject The topic of the resource Filosofía Description An account of the resource Texto correspondiente a la defensa de la Tesis Doctoral del autor, que lleva por título La escuela jurídica kantiana y la ciencia del derecho en Alemania (1750-1804), en la que se examina el desenvolvimiento coherente del iusnaturalismo inmanentista alemán, a lo largo del periodo ilustrado, en su apelación a la ciencia jurídica (Rechtslehre), por medio de los conceptos a priori de naturaleza e historia. Creator An entity primarily responsible for making the resource Jesús Miguel Santos Román Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/riftp.v1i2.32 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/32">https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/32</a> https://repositorio.editic.net/files/original/905041f7f517e4d4e8fcafcbdc19bd6f.pdf 17cca0443984f48c634800e33cc66590 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa Subject The topic of the resource Educación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Educación, Streaming, Innovación, Sesiones virtuales, Ciencia, Nuevas tecnologías Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Un espacio virtual para vivir la ciencia y la tecnología por medio de streaming Subject The topic of the resource Educación Description An account of the resource Considerando las graves consecuencias que ha traído la actual pandemia de COVID-19 a toda escala: económica, social, ambiental, que han llevado a la realización de actividades académicas virtuales, y en aras de mitigar este impacto causado en el ámbito educativo en el país, se pretende unir esfuerzos para facilitar la continuidad de la educación a través de formación y estimulación enfocadas en el aprendizaje virtual de calidad. Es por esto que se hace necesaria la implementación de herramientas virtuales por medio de raspberry pi como dispositivo servidor de video (streaming) y manejo de equipos ópticos, como cámaras, para dar respuestas creativas y originales, a las problemáticas del entorno con impacto educativo y social para el país, basado en la utilización de herramientas tecnológicas de desarrollo como método de enseñanza a distancia en una red de área amplia con una presentación continua de video en vivo, para el enriquecimiento de experiencias educativas en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI). Se requiere con urgencia crear e implementar métodos de enseñanza innovadora en sesiones vivenciales virtuales para la apropiación del conocimiento y el aprovechamiento de la tecnología, además de fomentar la creatividad y el pensamiento propositivo enfocados en el fortalecimiento de un ecosistema rico en generación de ideas como motor dinamizador de una industria vanguardista en pro de mejorar la calidad de vida de los estudiantes de básica y media, atendiendo sus necesidades y realidades. Teniendo en cuenta lo anterior, se ha implementado un modelo, que contempla y abarca una serie de actividades soportadas en recursos y propuestas pedagógicas de aprendizaje virtuales experienciales por medio de streaming para la observación en vivo de los seres de la naturaleza y su observación en vivo, esto permitirá a los docentes del área de ciencias hacer más eficiente la introducción de nuevas tecnologías en sus procesos de enseñanza, generando en los estudiantes compromiso, despertando curiosidad por la investigación y el emprendimiento, como herramientas para la construcción de un proyecto de vida alrededor del sector de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación y de esta manera responder a las necesidades del mundo moderno y consolidar las capacidades del sector educativo en el uso de estas tecnologías. Creator An entity primarily responsible for making the resource Jordan-Andrés Lancheros-González Magnolia Herrera-Marchena Pilar-Juliana Morantes-Hernández Ricardo-Antonio Buitrago-Bernal Iván-Darío López-Buitrago Jorge Reynolds Pombo Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/ripie.v1i2.44 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/44">https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/44</a> https://repositorio.editic.net/files/original/4012fba7e9db2ef6a2963ac34eb95b15.pdf 7c351f4c2600655aadbf9b7507c8557b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica Subject The topic of the resource Filosofía Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Antropología triádica, espíritu, alma espiritual, cuerpo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Espíritu vs. alma espiritual Subject The topic of the resource Filosofía Description An account of the resource El debate en torno a la antropología aborda aquí una cuestión de categorías fundamentales en torno a la estructura básica del ser humano: hombre y mujer, niño y anciano. La terminología articulada por la categoría «espíritu - pneuma» abre las posibilidades de una nueva comprensión ante los retos planteados por las ciencias experimentales, la ética, la moral, incluso la religión. El esquema diádico «cuerpo y alma» se muestra agotado ante los callejones sin salida con los que se ha encontrado al llegar hasta nuestros días. Por este motivo, el artículo defiende poder recuperar la antropología brotando de los datos de la revelación judeocristiana, tomados como auténticos y válidos para vehicular la verdad de la realidad humana. En efecto, resulta necesario recuperar la originalidad de la estructura triádica de espíritu, alma y cuerpo, presentada por el apóstol Pablo, de forma totalmente inesperada en su primera carta a los Tesalonicenses (1Te 5,23). Creator An entity primarily responsible for making the resource Jordi Castellet i Sala Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/riftp.v1i2.31 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/31">https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/31</a> https://repositorio.editic.net/files/original/5d798d8806ecfa117c2ab97d56f511dc.pdf 7523649b8f40a37edfc643ae0a5d427d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica Subject The topic of the resource Filosofía Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Ciencias de la Educación, Filosofía, Ética, Antropología, Ontología, Humanismo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El hábito como libre configuración de la naturaleza Subject The topic of the resource Filosofía Description An account of the resource Educar es alumbrar, es ayudar al crecimiento de lo más humano del ser humano; educar es confiar, la confianza no es permisiva, implica acoger a la persona en su integridad; educar es pedir, los papás lo saben bien, ellos, así como de otra manera los maestros, igualmente reciben otro don, que les ayuda a madurar como padres y maestros; educar es sembrar, lo esencial del crecimiento es cualitativo, mientras que el enriquecimiento en la dimensión del poseer se da tan solo por acumulación; educar es alentar, el definitivo logro dependerá de los hábitos virtuosos con los que cada persona provea las alforjas para recorrer su itinerario biográfico. Creator An entity primarily responsible for making the resource José María Barrio Maestre Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/riftp.v1i2.34 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/34">https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/34</a> https://repositorio.editic.net/files/original/ad6ea858bc9265c5d44599646ff22ad9.pdf 353f3b734cde723c03ea25e781d58025 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa Subject The topic of the resource Educación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Cambio climático, Calentamiento Global, Percepciones del ambiente, Saberes ambientales, Debate ambiental Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sobre el concepto de cambio climático e implicaciones. Construcción desde el aula Subject The topic of the resource Educación Description An account of the resource La presente investigación subyace del trabajo con jóvenes de una fundación, por medio de debates y talleres de educación ambiental sobre cambio climático, calentamiento global y relación de la especie humana con los problemas ambientales que impactan su entorno. Se desarrollaron múltiples debates sobre las categorías como: concepto de cambio climático, relación del hombre con el cambio climático y calentamiento global. El objetivo de la investigación, fue documentar las percepciones que tiene los jóvenes sobre el concepto de cambio climático y las implicaciones en el ambiente. El estudio, usó la metodología de grupo focal, con 26 participantes donde se recopiló el dialogo de saberes sobre el cambio climático dentro del aula de la fundación. El paradigma cualitativo de tipo narrativo permitió el análisis desde la complejidad donde los participantes logran desarrollar respuestas a preguntas detonantes. Los hallazgos, mostraron que los jóvenes tienen conceptos previos, dados por la oralidad de generaciones que han antecedido a los participantes, para ellos, el cambio climático ha sido alterado por la condición del hombre en el afán de generar procesos económicos más eficientes. El calentamiento global lo ubican como aquello que puede alterar los servicios ecosistémicos, restando bienestar a la especie humana. en finalidad, la investigación estuvo mediada por debates de preconceptos, que se fueron materializando y se operaron de forma sólida con el paso de las actividades, se reconoce que el dialogo con sus abuelos permitiendo comparar el antes y después del cambio que el ambiente ha sufrido. Creator An entity primarily responsible for making the resource Juan Camilo Cardona Castaño Martha Custodia Lamprea Zona Flor Aida Cubides Suárez Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource JUlio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/ripie.v1i2.39 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/39">https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/39</a> https://repositorio.editic.net/files/original/ee1a824c0e3d3391aeb416abe752ecda.pdf 0ab54aa68c515c2931fbaf69bf71c606 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa Subject The topic of the resource Educación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Interaccionismo simbólico, Investigación escolar, Teoría fundamentada Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El interaccionismo simbólico: oportunidades de investigación en el aula de clase Subject The topic of the resource Educación Description An account of the resource El presente artículo de reflexión expone algunas de las situaciones particulares que se presentan en el aula de clase desde la triada enseñanza, saber y aprendizaje. Caracteriza algunas dificultades que se han abordado históricamente en la estructuración del saber pedagógico, sus incidencias en la visión presente de la educación y las afectaciones a la labor docente. Posteriormente se propone un abordaje desde el interaccionismo simbólico como un presupuesto epistémico que puede aportar en la investigación educativa y a su vez, sir ve de apoyo en el mejoramiento de las reflexiones que realiza el docente en el entorno escolar. Para finalizar, se profundiza en la teoría fundamentada como un diseño metodológico que puede ayudar en la sistematización de las experiencias del aula de clase y el desarrollo de los proyectos de investigación en la escuela. Creator An entity primarily responsible for making the resource Juan Carlos Piñeros Suárez Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Enero 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/ripie.v1i1.33 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/33">https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/33</a> https://repositorio.editic.net/files/original/4aae4fadd7ccdb3e136cf0b676964f23.pdf c14368e984f85ca8ee065b871b5b0c57 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica Subject The topic of the resource Filosofía Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Percepción, Vida cotidiana, Subjetivación, Instituciones, Poder Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Narrativas sobre la categoría “valor” en estudiantes de bachillerato. Dos estudios de caso en la ciudad de Bogotá Subject The topic of the resource Filosofía Description An account of the resource Este artículo es el resultado de una investigación del programa de Maestría en Educación de la universidad la Gran Colombia; se propuso como objetivo general determinar cómo construyen la categoría “valor” estudiantes de grado once de dos colegios de la ciudad de Bogotá, con edades que oscilan entre quince y diecinueve años respectivamente. El enfoque metodológico fue de carácter cualitativo en el cual se utilizaron las técnicas de recolección de información: grupos focales y entrevistas a profundidad, que tuvieron el propósito de recoger e interpretar la asignación de sentidos y representaciones expresadas en las narrativas de los actores participantes. Algunos de los hallazgos sugieren que las percepciones de la población objeto de estudio sobre la categoría “valor” están relacionadas con procesos de subjetivación que se construyen en la vida cotidiana en dinámicas complejas y no necesariamente lineales, como resultados de acuerdos sociales. De otra parte, existe una tendencia significativa a construir la categoría “valor” de acuerdo con las necesidades, intereses y motivaciones que se generan en el contexto escolar, lo que produce conflictos, contradicciones y valoraciones morales que muchas veces devienen en lucha de fuerza con las instituciones. Se destaca entre otras conclusiones, el juego en que se sumergen los estudiantes a partir de prácticas éticas asociadas a la categoría “valor” de carácter teleológico, porque las conductas intentan evitar un castigo o alcanzar un premio; y autotélicas porque los comportamientos producen felicidad en el hacer. Creator An entity primarily responsible for making the resource Juan José Burgos Acosta John Edison Torres Barbosa Yeferson Molina Ome Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/riftp.v1i2.33 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/33">https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/33</a> https://repositorio.editic.net/files/original/6d6b7881177af4cb01d5ed60b1328404.pdf c03eb0dbd34c4829b708d962fbd531f9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica Subject The topic of the resource Filosofía Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Teología, Antropología, Sagrada Escritura, Existencialismo, Ética Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Llamados a amar, reflexiones antropológicas Subject The topic of the resource Filosofía Description An account of the resource Solo el atrevimiento característico de la sabiduría nos impulsa a tomar el camino más complejo de pensar en el amor, pues nos hace conscientes del error de querer construir lo principal de la existencia en un sentimiento blando como la arena, incapaz de resistir cualquier contradicción de importancia. Encontrar el auténtico fundamento de esa pregunta, que en la actualidad no se puede dar por descontado, es la única manera de edificar la casa del hombre sobre roca, y apartarnos de la necedad de levantar un edificio sin cimientos. Es una elección trascendental que, como el Papa Benedicto XVI ha señalado con fuerza, tiene una repercusión social de máximo relieve. Creator An entity primarily responsible for making the resource Juan José Pérez-Soba Diez del Corral Publisher An entity responsible for making the resource available EDITIC Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Enero 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource EDITIC Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Digital Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doi.org/10.51660/riftp.v1i1.25 Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/25">https://editic.net/riftp/index.php/riftp/article/view/25</a>