Teatro para el tratamiento de la discriminación étnica y la xenofobia en jóvenes ecuatorianos
Dublin Core
Título
Teatro para el tratamiento de la discriminación étnica y la xenofobia en jóvenes ecuatorianos
Materia
Educación
Descripción
La inmigración a tierras ecuatorianas en los últimos años ha provocado un lamentable aumento de la xenofobia. Asimismo, el país andino siempre se ha caracterizado por la convivencia entre la población mestiza y los diversos grupos étnicos, especialmente los indígenas, aunque en ocasiones también se han dado casos de discriminación contra el último colectivo por parte de los mestizos. La comunicación en salud es uno de los múltiples enfoques para abordar este tipo de violencia y en concreto aquellas estrategias que utilizan el drama para concienciar sobre estos aspectos. Este estudio analiza el desarrollo de un taller universitario de teatro social realizado durante tres semestres con 50 estudiantes con el propósito de abordar temas como la xenofobia y la discriminación étnica entre jóvenes y adolescentes. Como resultado se obtuvieron diversas escenas y dinámicas dramáticas efectivas para la reducción de los temas tratados. Se concluye que estas estrategias teatrales pueden servir de referencia en otros contextos y bajo enfoques metodológicos similares a la hora de recurrir al entretenimiento, el arte y la educación como una forma más de concienciar y sensibilizar hacia este tipo de violencia.
Autor
Álvaro Jiménez Sánchez
Eliza Carolina Vayas Ruiz
Teresa Paredes Ruiz
Eliza Carolina Vayas Ruiz
Teresa Paredes Ruiz
Editor
EDITIC
Fecha
Julio 2021
Formato
Digital
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
https://doi.org/10.51660/ripie.v1i2.37
Text Item Type Metadata
Texto
Teatro, Comunicación en salud, Jóvenes, Discriminación étnica, Xenofobia
Citación
Álvaro Jiménez Sánchez
Eliza Carolina Vayas Ruiz
Teresa Paredes Ruiz, “Teatro para el tratamiento de la discriminación étnica y la xenofobia en jóvenes ecuatorianos,” Repositorio Ed&TIC, consulta 31 de julio de 2026, https://repositorio.editic.net/items/show/29.